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贵阳幼儿师范学校分享家长工作也要“量体裁衣”—贵阳幼师浅谈幼儿园家园沟通中的个性化互动

栏目:幼师资讯时间:2019-11-098次

摘要:贵阳幼儿师范学校分享新接小班,作为老师需要面对的不仅仅是新的幼儿,还有新的家长。当孩子们顺利度过入园适应期,开始愉快的幼儿园生活时,家长们的适应期却刚刚开始。这些来自不同家庭、

贵阳幼儿师范校分享新接小班,作为老师需要面对的不仅仅是新的幼儿,还有新的家长。当孩子们顺利度过入园适应期,开始愉快的幼儿园生活时,家长们的适应期却刚刚开始。这些来自不同家庭、不同社会职业的家长们,带着一份好奇和疑惑,抱着同样美好的育儿愿望走进老师的工作,并成为考验贵阳幼师专业知识水平、人际交往技巧甚至于心理承受能力的重要人物。

人物1:宅男型的爸爸

可乐上幼儿园已经整整一个学期了,老师却从没见过他的爸爸。无论是日常接送、班级亲子活动,还是幼儿园家长学校活动,总是可乐妈妈一手包办。连小可乐自己也很少提起爸爸,总是粘着妈妈不松手,入园时明显比其他孩子难适应。老师一开始还担心可乐是来自单亲家庭呢,一问,原来遇到个宅男爸爸。

人物2:爱说话的妈妈

小武的妈妈活泼热情,善于交往。只要一有空,就到幼儿园来和老师沟通。而主动与老师谈的内容却很少与育儿有关,大部分时间都是在拉家常:什么购物心得、炒股妙招、下厨经验等等。对此,老师有些尴尬:不接待吧,似乎不热情;接待吧,实在缺少共同的话题。

人物3:超自信的爷爷

虽说已经升级当了爷爷,但囡囡的爷爷一点也不显老。这一特点不仅仅表现在他挺拔硬朗的外表上,更表现在他直爽自信的言行上:“囡囡的事情,你跟我说就行了。她妈妈不懂教孩子的!”“这些内容我们家囡囡肯定懂的,我已经开始教她小学的数学题了!”相比之下,囡囡的身上却少了些爷爷那样的大胆和自信。

人物4:不放心的奶奶

楷楷从小是由奶奶带大的。可以说,照顾楷楷既是奶奶的最大生活内容,也是奶奶唯一的爱好。当楷楷上幼儿园后,当奶奶的似乎比孙子更难适应:刚开学时一天几次溜进幼儿园“偷窥”;放学时,拉着老师询问孙子吃喝拉撒的每个细节……楷楷奶奶的细致和不放心,让老师印象深刻。

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